校长参考2019年第20期

时间:2019年12月04日 来源:本站原创浏览次数:

河南省六部门联合发文 将全面整改校外线上培训机构

河南省教育厅等六部门日前联合下发《河南省规范校外线上培训的实施方案》,提出将在12月底前完成对全省校外线上培训机构的备案排查,符合条件和规定的,将被列入“白名单”。

该方案要求,营业执照、ICP备案地址在河南省范围内,面向中小学生开展的学科类校外线上培训活动,其主办机构、培训内容、培训人员纳入备案管理范围,需到河南省教育厅进行备案审查。素质教育(音乐、舞蹈、美术等)类的校外线上培训,以及教育部门组织推进的直播课堂、同步课堂、名师课堂、名校网络课堂等课堂教学、课后学习不纳入此范围。

对于符合条件和规定的校外线上培训机构,河南省教育厅将予以备案并公示公布,同时在全国校外线上培训管理服务平台上列入“白名单”。

关于教师资质,方案明确规定不得聘用中小学在职教师,但应当具有国家规定的相应教师资格,聘用外籍人员须符合国家有关规定。校外线上培训机构要在培训平台和课程界面的显著位置公示培训人员姓名、照片和教师资格证等信息。
方案对培训内容、课程时间设置和收费行为也划定了严格界限。要求课程培训内容不得超出相应的国家课程标准,每节课持续时间不得超过40分钟,每科不得一次性收取超过60课时的费用,按培训周期收费的,不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用。
对存在问题的线上培训机构,相关部门将督促其全面整改,对逾期未完成整改或者整改不到位的,将予以查处,并视情节暂停或停止培训平台运营、下架培训应用、关闭微信公众号(小程序)、依法进行经济处罚等。

 

8类“校闹”将受严惩 五部门发文保障学校安心办学

教育部今日召开新闻发布会,解读由教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部联合印发的《关于完善安全事故处理机制 维护学校教育教学秩序的意见》(下称《意见》)。教育部政策法规司司长邓传淮会上表示,《意见》构建起治理“校闹”的制度体系,为学校安心办学提供保障。

《意见》明确8类“校闹”行为:(1)殴打他人、故意伤害他人或者故意损毁公私财物的;(2)侵占、毁损学校房屋、设施设备的;(3)在学校设置障碍、贴报喷字、拉挂横幅、燃放鞭炮、播放哀乐、摆放花圈、泼洒污物、断水断电、堵塞大门、围堵办公场所和道路的;(4)在学校等公共场所停放尸体的;(5)以不准离开工作场所等方式非法限制学校教职工、学生人身自由的;(6)跟踪、纠缠学校相关负责人,侮辱、恐吓教职工、学生的;(7)携带易燃易爆危险物品和管制器具进入学校的;(8)其他扰乱学校教育教学秩序或侵害他人人身财产权益的行为。

《意见》指出,应及时制止“校闹”行为。学校安全事故处置过程中,如发生家属及其他校外人员实施围堵学校、在校园内非法聚集、聚众闹事等扰乱学校教育教学和管理秩序,侵犯学校和师生合法权益等“校闹”行为的,学校应当立即向所在地公安机关报案。

公安机关到达前,学校保卫部门可依法采取必要的措施,阻止相关人员进入教育教学区域,防止其干扰教育教学活动。对现场发生的违法犯罪行为,要坚决果断制止,对涉嫌违法犯罪人员依法查处。

《意见》强调,将依法惩处“校闹”人员。对于上述8类“校闹”行为,构成违反治安管理行为的,公安机关应当依照治安管理处罚法相关规定予以处罚。同时,可以通过联合惩戒机制,对实施“校闹”、聚众扰乱社会秩序的人员实施惩戒。

涉及“校闹”的犯罪行为,将被严厉打击。《意见》明确,对于实施“校闹”行为涉嫌构成寻衅滋事罪、聚众扰乱社会秩序罪、故意毁坏财物罪、非法拘禁罪、故意伤害罪和聚众扰乱公共场所秩序、交通秩序罪等,需要追究刑事责任的,公安机关要依法及时立案侦查,人民检察院应当及时依法批捕、起诉。

对于此类“校闹”事件,《意见》要求,人民法院应当加快审理进度,在全面查明案件事实的基础上依法准确定罪量刑。对故意扩大事态,教唆他人实施针对学校和教职工、学生的违法犯罪行为,或者以受他人委托处理纠纷为名实施敲诈勒索、寻衅滋事等行为的,依法从严惩处。

《意见》规定,师生、家长或者校外人员因其他原因在校内非法聚集、游行或者实施其他影响学校正常教育教学秩序行为的,参照上述规定予以处置。

 

教育部再度公开曝光6起教师违规违纪案例

继今年四月份曝光4起教师违规违纪典型案例之后,教育部今天再次公开曝光6起违反教师职业行为十项准则典型案例,涉及性骚扰学生、歧视体罚学生、学术不端、有偿补课、私自收取并侵占学生费用等问题。
    分别是:

一、湖南文理学院教师刘某某私自收取并侵占学生费用问题。刘某某利用担任文史与法学学院学工办副主任、辅导员、班主任等的便利,通过支付宝和微信转账方式,私自收取并侵占该校学生学杂费和班费共计77万余元。学校将刘某某案件移送公安机关立案侦查,公安机关对刘某某执行刑事拘留。刘某某的行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第二、第九项规定。根据《中国共产党纪律处分条例》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》,给予刘某某开除党籍、免职等处分,根据司法机关对其涉嫌犯罪问题的处理结论,依法依规给予进一步处理。

二、上海海事大学教师姜某某学术不端问题。姜某某在发表的文章中抄袭他人成果,违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第七项规定。根据《中国共产党纪律处分条例》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》,给予姜某某党内严重警告、行政记过处分,停止两年内招收硕士研究生资格,取消两年内聘任高一级专业技术职务的资格。

三、扬州大学教师华某某性骚扰学生问题。华某某以辅导毕业设计为由,约学生单独外出,在私家车内对学生有性骚扰行为,违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第六项规定。根据《中国共产党纪律处分条例》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》,给予华某某留党察看一年、降低岗位等级处分,调离教师岗位,取消副教授专业技术职务资格、研究生指导教师资格,撤销所获荣誉称号、追回相关奖金,依法撤销教师资格。

四、内蒙古包头市回民中学教师贾某有偿补课问题。包头市教育局在专项整治中查明,包头市回民中学教师贾某长期违规有偿补课,情节较为严重,违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第十项规定。根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》,给予贾某降低岗位等级处分,调离工作岗位。对其所在学校负责人进行约谈,取消学校年终考评评优资格。

五、广西百色市实验小学教师蒋某某歧视体罚学生、为校外培训机构介绍生源等问题。蒋某某存在歧视体罚学生、为校外培训机构介绍生源、违反廉洁从教纪律等方面问题,违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五、第九、第十项规定。根据《中国共产党纪律处分条例》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》,给予蒋某某留党察看两年、降低岗位等级处分,调离教师队伍。同时,追究教育行政部门相关负责人及学校校长等的责任。

六、广东潮州市饶平县华侨中学教师吴某某性骚扰学生问题。吴某某隐瞒真实身份和年龄,通过微信与在校女学生进行低俗聊天,用淫秽语言挑逗,向女学生传播色情视频、图片等。以上行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第七项规定,根据《中国共产党纪律处分条例》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》,给予吴某某开除党籍、开除公职处分,依法撤销其教师资格。

教育部有关负责人指出,上述6起问题中,有的索要侵占学生财物,有的学术不端,有的性骚扰学生,有的有偿补课或向培训机构介绍生源谋利,有的歧视体罚学生。这些违规违纪行为,对学生造成了严重伤害,极大损害了教师形象,造成恶劣社会影响。且大多发生在教师职业行为十项准则印发之后,反映出极个别教师不学习、不守纪、不收敛,缺乏对纪律、规则的敬畏,受到了严肃处理,教训极为深刻。广大教师要引以为戒,自警、自省、自重,做以德修身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。

教育部有关负责人强调,立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是教师的初心和使命。广大教师要守好初心、牢记使命,真正把自己摆在国家发展、社会进步、民族振兴重要参与者、重要推动者的位置,摆在学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国引路人的位置,以家国情怀、高尚道德、师者大爱守护学生健康成长,引领学生成为对党、对国家、对社会、对人民有用的人。要牢固树立底线意识,持身守正,洁身自好,坚决抵制不良习气侵蚀,带头践行社会主义核心价值观,做社会正气的弘扬者、引领者、捍卫者。各级教育部门和学校要进一步绷紧监督之弦,严把执纪尺度,对于各类违规违纪问题发现一起、查处一起;查实一起,在当地和学校教师中警示教育一次,坚决防止师德师风问题反弹,营造风清气正教育行风。

 

教育部:38万所中小学及幼儿园食堂“明厨亮灶”率超八成

人民网珠海1029日电 (孟植良)今天上午,教育部今年第九场“落实全教会、奋进迎华诞”1+1发布采访活动在广东珠海举行,介绍推进校园食品安全专项整治工作进展情况。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍,截止到1014号,专项行动已检查校园周边食品的经营者63.1万户次,立案查处2667起,取缔了496户无证经营者,撤换食品原料供货商2352个,更换供餐单位536个。此外,校长、园长陪餐制度进一步得到落实,全国38万所中小学包括幼儿园食堂的“明厨亮灶”率已达84%

为做好校园食品安全工作,9月起,教育部联合市场监管总局、公安部和农业农村部,通过电视电话会、专项整治工作推进会等方式,要求落实校长、园长责任制,对供餐单位食品安全问题进行全面整治,上下联动,联合推动工作,层层部署落实。

市场监管总局食品经营司副司长马如林在会上表示,整治食品安全问题联合行动中,各地市场监管部门以学校食堂、校外供餐单位、校园周边小食品店和小餐饮等为重点,认真排查风险隐患。截至1022日,学校食堂、供餐单位及校园周边食品经营者开展自查64万户次,整改消除风险隐患13万个,撤换食材供应商2793个,更换供餐单位4199个;市场监管部门监督检查食堂、供餐单位及校园周边食品经营者72万户次,抽检食品10余万件。此外积极推动学校食堂“明厨亮灶+互联网”,将后厨“晒”在“网”上,让学校食堂置于家长、师生、监管部门和社会的广泛监督之下,实现社会各界对校园食品安全能检验、能评判、能感知。

王登峰介绍,四个部门共同联合发力,通过实地调研、监督检查、督导督办、统计摸底、宣传引导五个方面开展工作,校园食品安全整治专项工作取得了一定的成效。截止到1014日,检查校园周边食品的经营者63.1万户次,约谈了2.7万户次,立案查处2667起,对1.14万户提出了警告,取缔了496户无证经营者,撤换食品原料供货商2352个,更换供餐单位536个。此外,全国中小学包括幼儿园,建有食堂的一共有38万所,已经有31.86万所达到了“明厨亮灶”,覆盖率是84%,省会城市、直辖市、计划单列市覆盖率已达91%

王登峰指出,接下来还要对整个学校的环境卫生进行全方位的整治,包括学校的食堂、教室、宿舍、厕所、操场以及周边环境。同时要压实责任,重点督促各地进一步落实校长、园长陪餐制以及“明厨亮灶”,对出现的问题进行严肃查处。还要长期坚持对学生以及校园食品所有管理人员和从业人员等开展健康教育工作,进一步健全涉及校园食品安全的规章制度、完善校园食品安全制度体系,加强通报问题、宣传典型形成让全社会都来关心并认真落实涉及校园食品安全相关工作的良好社会氛围。

发布会由教育部新闻发言人续梅主持。广东省教育厅朱超华副厅长、江西省教育厅巡视员何建洋、湖南省桃源县第一中学的燕立国校长也出席了发布会并介绍相关情况。
   

教育部:两项国家语委语言文字规范111日起实施

2019110411:21   来源:中新网

中新网111日据教育部网站消息,111日,国家语委语言文字规范《汉语手指字母方案》和《中华通韵》正式实施。两项规范由国家语委语言文字规范标准审定委员会于20193月审定通过。

其中,《汉语手指字母方案》由中国残疾人联合会、教育部、国家语言文字工作委员会共同发布实施。《中华通韵》由教育部、国家语言文字工作委员发布试行。

新实施的《汉语手指字母方案》将代替19631229日发布施行的原方案。该规范保持了原方案简单、清楚、形象、通俗的基本设计原则,吸收现代语言学和手语语言学的理论成果,根据手指字母使用实践中发现的问题进行针对性修订。在内容体例、图示风格上与2018年发布实施的国家语委语言文字规范《国家通用手语常用词表》保持一致,与原方案相比更加科学、规范,更加符合现实需求。

作为国家通用手语规范化最新成果,该规范与《国家通用手语常用词表》共同服务聋人语言生活和聋校教学质量的提升,助力聋人特殊教育,有力促进残疾人文化、教育事业的繁荣与发展。

《中华通韵》由中华诗词学会组织研制,是新中国语言体系中的新韵书。《中华通韵》坚持面向教育、面向现代化、面向未来,服务广大师生、诗词爱好者阅读和创作诗词等韵文的广泛需求,为优秀传统文化的繁荣发展和全民族文化自信提供坚强支撑。

该规范以《国家通用语言文字法》《汉语拼音方案》《通用规范汉字表》等语言文字法律法规和规范标准为依据,以音韵学理论和诗词创作实践为基础,有利于引导广大人民群众更加热爱、学习和创作诗歌,也有利于专家学者对新韵作品的研究,是适应语言发展变化和时代进步的重要成果和新时代中华传统诗词持续发展的新标志。

该规范的实施不会取代旧韵书,将在尊重个人选择,“知古倡今、双轨并行”的原则下,与当前使用的旧韵书并存。提倡和引导使用《中华通韵》,将推动中华诗词新韵使用的规范化,更好地满足新时代韵文需求,助力全民族文化素养的提升,促进中华优秀语言文化的传播和发展。

 

单选取消!河南省普通高中招生英语考试题型调整

时间:2019-11-01 06:14:00来源:东方今报作者:

近日,一条“关于‘河南省普通高中招生英语考试题型调整’的说明”在朋友圈广泛传播,根据该说明,2020年及以后高招题型进行调整,将取消单选、增加语篇填空,增加完形和书面表达的分数比重。

1030日,该说法被“官宣”。河南省基础教研室发布《关于“河南省普通高中招生英语考试题型调整”的说明》(以下简称《说明》),与所传内容基本一致。

单选取消增加语篇填空作文分值提高

在保持大部分题型稳定的基础上,此次对原试卷的四个题型进行调整。取消原试卷的“单项选择题(共计15分)”,将原试卷的“完形填空”一题由原来的10个小题(共计10分)调整为15个小题(共计15分),将原试卷的“词语运用”(一个小节,10个小题,共计10分)改成“语篇填空”(两个小节,第一小节保持原来的10个小题,共计10分,但将备选词由12个减少为10个,增设的第二小节根据语篇要求填空,每空一词,共5小题,共计5分),将原试卷的“书面表达”(15分,80词左右)调整为“书面表达”(20分,100词左右),原试卷的“听力理解”“阅读理解”和“补全对话”三个题型(共计70分),保持不变。

《说明》解释,此次调整主要目的是遵循语言教学的普遍规律,突出语篇,强调运用,引导教师关注语言功能和语言运用,有效解决当前英语教学中普遍存在的因“碎片化”、“浅层化”导致的“耗时低效”问题。

据悉,2014年起,河南省高考英语试题(全国I)取消20个“单项选择”,增加“语篇型语法填空”。此次调整,是在河南省高考英语“单选选择”已取消六年的背景下,保证小、初、高中英语教学的连贯性,落实英语学科核心素养理念的选择。

当然,此次改革也是有依据的。

《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二[2016]4)明确指出:依据义务教育课程标准确定初中学业水平考试内容,提高命题质量,减少单纯记忆、机械训练性质的内容,增强与学生生活、社会实际的联系,注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

《义务教育英语课程标准(2011年版)》中也提到,应避免过分强调对知识的考查和脱离语言实际运用的倾向,以切实提高评价的有效性;对语言知识的考查应着重考查学生的知识运用能力,不应孤立地考查知识点或对知识的机械记忆。

单项选择逐渐被新的题型所取代是趋势

据了解,在新的课程改革形势下,目前各省市都在积极探索如何更加科学地考查学生的语用能力。

2017年开始,陕西省以及广东广州、湖北荆门、内蒙古赤峰、湖南常德、湖南衡阳、湖南娄底、山东德州、山东济宁、山东泰安、山东烟台、山东聊城、山东威海、山东枣庄、山东淄博、四川眉山、四川绵阳、浙江杭州、浙江湖州、浙江嘉兴、浙江金华、浙江丽水、浙江宁波、浙江衢州、浙江绍兴、浙江台州、浙江义乌、浙江舟山等的中招英语试卷已经取消了英语试卷结构中的单项选择题。部分省市如北京、山西、河北、吉林减少了单项选择试题的数量。

这种试卷结构的改变进一步降低了客观选择题的比例,加大了主观题的考查力度,顺应了时代对英语语言综合运用能力考查的要求。

而且,从未来英语测试的命题趋势来看,单项选择将会逐渐被新的题型所取代。

不用学语法了?不仅要学,还要会正确运用

没有了单项选择题,是不是不用学语法了?不少学生和家长都有这样的疑问。

“语法是基础。”河南省实验中学初三老师王晓静说,学生要学会在语境中运用词汇,而不是单纯的死记硬背。

在她看来,这次改革代表着学科进步。无论是增加的语篇填空还是书面表达分值增加,意味着对学生对于整篇文章的阅读及理解能力要求提高了。

“英语的核心素养中提倡英语阅读,培养学生的阅读能力。”王晓静表示,以前的单项选择题,只是单个句子中看词语的运用,没有通过语境考查学生。一些学生可能也会看着四个选项蒙对答案,但这种方法以后行不通了。

此外,此次增加的题型——语篇填空,即给出一篇文章,五个空,每空一词,没有首字母,没有备选项,需要学生通过对文章的理解来填空,这就要求学生必须在语篇中理解单词。如果文章看不懂,根本无从下手。

当然,除了对学生要求提高,对老师要求也提高不少。

“无论是教学还是备课,老师们也需要做出相应的调整。”王晓静表示,比如在教学中要注意学生提高语篇的理解能力、写作能力等。

据她介绍,自核心素养提出来以后,河南省实验中学就一直很注重学生的阅读,比如初一开展有典范英语、科林英语等,初三每周也有一次的阅读特色课。

那么,目前的初三学生该如何备考呢?王晓静给出了三条建议:

第一,还是要抓好基础。英语的基础包括词语的用法等。有些学生作文得分低的主要原因就是存在语法错误,所以,语法不仅要学,还要学会正确运用。

只是,不用再单纯记词汇及语法,而是要在通篇文章中来了解。

第二则是要扩充课外阅读,增强语篇理解能力。

第三,要在老师的指导下有步骤地练习写作。英语作文,是从句子到语篇的逐步练习。当然,有些学生喜欢背一些经典句型或黄金句型、万能句型,虽然这些句子能为整篇文章“增色”,但是整体来看,如果其他句子语法错误多,作文依旧不能得高分。